Unsere Aufgaben
Zentrale Aufgabe der Integrierten Förderung (IF) ist es, Schüler:innen mit einer Hörschädigung an allgemeinen Schulen und anderen Förderschulen zu beraten und zu unterstützen. Vorrangiges Ziel ist es, Chancengleichheit zu erreichen und echte Teilhabe zu ermöglichen.
Die in der IF tätigen Förderschullehrkräfte verstehen sich als Partner:innen der Schüler:innen mit Hörschädigung, deren Eltern und den jeweils zuständigen Lehrkräften in der besuchten Schule. Kernpunkt des Beratungs- und Unterstützungsangebotes ist die besondere kommunikative Situation von Schüler:innen mit Hörschädigung.
Die konkreten Inhalte und der Umfang der Beratung und Unterstützung orientieren sich an den persönlichen Bedingungen der Schüler:innen sowie den oft sehr unterschiedlichen Gegebenheiten vor Ort. Um eine bestmögliche Unterstützung zu ermöglichen, besuchen wir die Schüler:innen in deren Schulen und beraten entsprechend der individuellen Bedingungen. Zurzeit begleiten wir ca. 360 Kinder und Jugendliche an allgemeinen Schulen (320) und anderen Förderschulen (60) hörpädagogisch.
Angebote
Beratung und Unterstützung von Schüler:innen mit Hörschädigung
Hörstrategien, Sitzplatz, Identitätsarbeit, individueller Nachteilsausgleich, Umgang mit Hörtechnik, Informationen für Mitschüler:innen
Beratung und Unterstützung von Lehrkräften
Auswirkungen von Hörschädigung, Maßnahmen zur Verbesserung der Hörsituation, Umgang mit Hörtechnik, Raumakustik, individueller Nachteilsausgleich, Klassenkonferenzen
Beratung und Unterstützung von Eltern
Schullaufbahn, Möglichkeiten der technischen Versorgung, Umgang mit Hörtechnik
Diagnostik und Hörprüfungen
Ton- und Sprachaudiometrie, Technik-Kontrolle, Analyse der Ergebnisse
Kooperationen
mit Akustiker:innen, Kliniken, Ärzt:innen, Therapeut:innen
Fortbildungen für Lehrkräfte
der allgemeinen Schulen und anderen Förderschulen
Begegnungen
Möglichkeiten des Austauschs für Schüler:innen und deren Eltern in Präsenz oder online
Tag der offenen Tür :11. November 2023
Sommerfest: 06. Juli 2024
Team
Leitung:
Nadine Sucharski
Mitarbeiter:
Danielle Dupont, Marie Esswein-Steidel, Regina Lukomski, Sabine Rixen, Christiane Walz
Höruntersuchungen
Wir stehen Ihnen das komplette Schuljahr für die Durchführung der Höruntersuchungen inklusive Technik-Kontrollen und gemeinsamem Austausch zur Verfügung.
Vereinbaren Sie einen individuellen Termin mit uns – gerne auch in den Schulferien.
Hier können Sie auch einen Termin zur Aufnahme in die Integrierte Förderung vereinbaren.
TERMINVEREINBARUNG
Beratungsstelle für Pädagogische Audiologie
Tel.: 06233 4909-223 (Bürozeit: 8 – 12 Uhr)
Fax: 06233 4909-222
audiologie@pih.bv-pfalz.de
Links
BILDUNGSSERVER RHEINLAND-PFALZ
Inklusion in Rheinland-Pfalz | |
Inklusive Bildung in Rheinland-Pfalz |
www.inklusion.bildung-rp.de/informationen-fuer-schulen/nachteilsausgleich.html |
Förderschule | |
VERA, Vergleichsarbeiten | |
Teilnahme bei sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf |
www.vera.bildung-rp.de/vera8/teilnahme-bei-sonderpaedagogischem-unterstuetzungsbedarf.html |
HÖRGERÄTE/COCHLEA IMPLANTATE/HÖRANLAGEN - EINE AUSWAHL
AdvancedBionics | |
Cochlear | |
Kind | |
Med-EL | |
Oticon | |
Phonak | |
Resound | |
Widex |
INFORMATIONEN ZUM THEMA HÖRSCHÄDIGUNG – EINE AUSWAHL
Arbeitsgemeinschaft CI Rehabilitation | |
Gehörlosenbund | |
Gehörlosen-Sportverband RLP | |
Schnecke | |
Selbsthilfe für Hörgeschädigte | |
Spektrum Hören | |
Starks, Untertitel-App für Kinofilme | |
Taubenschlag | |
Übersicht Integrationsfachdienste | |
Verband junger Menschen mit Hörschädigung | www.bundesjugend.de |
berufs- und studienbegleitende Beratung für Hörgeschädigte |
Kooperation mit Schulen
Durch die Kooperation mit allgemeinen Schulen soll auf der Grundlage geltender Rechts- und Verwaltungsvorschriften ein qualifiziertes schulisches Bildungs- und Beratungsangebot für alle Schüler:innen mit Hörschädigung im Zuständigkeitsbereich der jeweiligen Schule erreicht werden.
DAS PIH FRANKENTHAL GEWÄHRLEISTET IM RAHMEN DER GETROFFENEN KOOPERATION FOLGENDE ASPEKTE UND VORHABEN:
Eine Förderschullehrkraft als permanente:r Ansprechpartner:in mit regelmäßiger Anwesenheit vor Ort nach Absprache.
Verantwortlichkeit, Schüler:innen mit Hörschädigung an der jeweiligen Schule zu unterstützen und zu beraten im Hinblick auf
- Vermittlung von Hörstrategien
- Identitätsentwicklung
- individuellen Nachteilsausgleich
- Umgang mit Hörtechnik
- Information der Mitschüler:innen
Verantwortlichkeit, die Lehrkräfte der jeweiligen Schule zu beraten im Hinblick auf die besondere kommunikative Situation ihrer Schüler:innen mit Hörschädigung in Form von
- Klassenkonferenzen
- Einzelgesprächen
- „Hörstunden“
- Fortbildungsangebote
Durchführung einer jährlichen Fortbildung für Lehrkräfte an allgemeinen Schulen im PIH.
Anlassbezogene Fortbildungen und Projekte in der jeweiligen Schule durch die zuständige Förderschullehrkraft oder weitere Förderschullehrkräfte des PIH oder externe Fachkräfte.
MIT FOLGENDEN SCHULEN HABEN WIR BEREITS KOOPERATIONSVEREINBARUNGEN GETROFFEN:
Albert-Einstein-Gymnasium, Frankenthal
Karolinen-Gymnasium, Frankenthal